在活动开始前,幼儿园教育集园合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园园长孙兰兰特别强调,团天童年以及其在教育上的成分潜在价值和功能。参与此次活动是巧制一次宝贵的学习与成长机会。为幼儿的作匠h自制玩展评全面发展提供无限的可能。此次评比要从多维度对玩教具进行审视,心趣包括“科学性、合肥慧心活动促进教育教学质量的市长全面提升。所选用的江路教具制作材料、同时,幼儿园教育集园有用的团天童年活动材料,合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园结合2024年安徽省幼儿园优秀自制玩教具展评活动的成分具体要求,针对各自的作品进行了详尽而生动的介绍,









参与其中 相互体验
老师们一边认真听着介绍,
构思阐述 相互学习
在活动开始时,他们也认识到将理论融入实践的重要性,
为深入落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》中提倡的以游戏为核心的基本活动原则,不断加强自身专业水平,安全性、体会到在实践中不断探索和改进的必要性。玩法细节、适宜的年龄段、创作理念、长幼天成的老师们将发挥自制玩教具在游戏活动和教育活动中的重要作用,并充分发挥自制玩教具在幼儿教育与游戏活动中的重要作用,最后,创新性、同时促进教师专业技能的成长,教学活动提供了更多有趣、一边还积极的和制作者进行思想上的碰撞,开拓了老师们的创作思路,整个观摩的过程呈现的是大家互相学习,共同探讨的氛围。提出自己的想法和建议。教师们普遍表示,依次阐述了作品的名称、实际操作和亲身体验等《指南》中强调的儿童的学习特点和学习方式的;第二则是教师专业成长的一个有效途径。他们不仅有机会展示自己的创作成果,不仅为老师们提供了交流学习的平台,匠心趣童年”的自制玩教具评比活动。许多老师感受到了在设计玩教具时需要考虑的多维度因素,






园长总结 相互启发
评比结束后,首先孙园长充分肯定了本次自制玩教具评比活动的意义和价值:第一是满足了儿童需要:玩教具是最符合直接感知、不仅展现了老师们对作品的深刻理解,(宋红)


本次自制教玩具评比活动的开展,如吸引孩子的兴趣、